温馨乐园

　　等待你的宝宝说他（她）的第一个单词是很难的，但其实，在生活中帮助孩子扩大他（她）的词汇和发音听起来是完全有必要的。学龄前儿童通常由于年纪比较小，关于阅读和语言，真正理解的并不是很多。但他（她）们都能够通过耳朵、眼睛接收新词汇吸收概念并把它们应用到已经比较熟悉的单词和短语中。

　　本文介绍几种学前文字游戏来帮助你和你的孩子提高他（她）的语言技能。通过游戏方式使孩子学习单词、发音、识别的学习过程更加有趣。例如，用孩子自己的名字通过儿童故事模型基本音素的想法让他（她）们认识到足够简单的文字。

　　1.押韵和节奏

　　押韵和节奏介绍有助于孩子接收新词汇。学龄前儿童也不可能完全理解押韵这个概念，但尽管如此他（她）们也可以学会应用它。例如押韵的儿歌会让孩子感到有趣，并能尽快熟悉其中的词汇。

　　2.开头的辅音

　　爸爸妈妈可以帮助孩子学会识别辅音字母的单词开始，教他们绕口令和短语，如“奶奶和牛奶”。最好在家中墙上贴好字母表、声母表。一个阶段中需要孩子掌握的字词可以写在纸板上，较为重要的音用一个更大的字体标注突出。

　　3.展示和讲述

　　展示和讲述是一个方便亲子沟通的文字游戏，能够增进亲子关系。准备一个纸盒，爸爸妈妈放几个有意义的东西进去，学龄前的孩子也要放同样多的东西进去。接下来轮流从盒子中拿出一样东西，然后向大家展示并讲述关于这个物品的故事，例如爸爸妈妈引导孩子讲讲这个玩具是怎么得到的、这本童话书是怎么得到的。通过这个活动项目来让孩子学习和使用描述性的词汇。

　　4.重复韵尾

　　如果孩子已经掌握较多的词汇，妈妈可以和孩子玩这个游戏。首先要让你的孩子明白,有些字发音相近，使他（她）扩大在押韵方面的能力。例如一个人讲“天空”，另一个人讲“交通”等。然后轮流来说，直到有一个人接不上。可以提前设置好规则，赢的那个人可以得到小小奖励。

　　5.补充故事

　　讲故事给学龄前儿童也可以让他（她）联系文字运用哦。例如，你可以构成故事框架或基础，让孩子根据需要插入句子。你们两个可以轮流组成句子，在组织语言编故事的过程中你们会发现有很多的小乐趣。